RE07: INCLUSIÓN EDUCATIVA

a. Desarrollo de acciones para aumentar el acceso a la educación inicial y su transición hacia la educación escolar, especialmente en grupos prioritarios.

ID	Acciones	Participantes
84	En implementación Elaboración de orientaciones técnicas para la implementación de la ley de inclusión escolar por parte de los establecimientos educativos, de modo de eliminar de manera efectiva cualquier forma de discriminación en términos de acceso y permanencia en el sistema educativo.	Responsable Subsecretaría de Educación
85	Diseño de una estrategia de difusión del Decreto N° 373 que establece los principios y las definiciones técnicas para la elaboración de una estrategia de transición educativa para los niveles de educación parvularia y el primer año de educación básica, dirigido a los equipos directivos y pedagógicos de establecimientos escolares con educación parvularia.	Responsable Subsecretaría de Educación Parvularia
86	En implementación Ampliación y fortalecimiento de la comprensión del concepto de “inclusión educativa”, fundamentado en el respeto a la diversidad que es propia del contexto escolar, a través de orientaciones técnicas elaboradas por MINEDUC para ser aplicadas desde la educación parvularia y hasta el término de la educación media, como base para erradicar prácticas discriminatorias en el sistema educativo.	Responsable Subsecretaría de Educación
87	Finalizada, logra objetivo Creación de propuestas para eliminar barreras de acceso de NNA con discapacidad para obtener beneficios estatales, que incluyan las tecnologías inclusivas.	Responsable Subsecretaría de Educación Corresponsables Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas Servicio Nacional de la Discapacidad
88	Diseño de un sistema de servicios de apoyo educativo de intermediación y tecnologías para la inclusión educativa de los NNA con discapacidad.	Responsable Subsecretaría de Educación Corresponsables Servicio Nacional de la Discapacidad
89	Finalizada, logra objetivo Revisión, ajustes y fortalecimiento de normativas, reglamentos internos y todas las directrices administrativas, para garantizar que los estudiantes en situación de discapacidad puedan acceder a las prestaciones y beneficios del Estado.	Responsable Subsecretaría de Educación Corresponsables Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas Servicio Nacional de la Discapacidad
90	En implementación Elaboración de un protocolo de excepción acordado para NNA indígenas que están llamados a ser machi y requieran de acciones de excepción para la finalización de su educación formal, a través de una mesa de trabajo formada por el Ministerio de Desarrollo Social-Unidad Coordinación de Asuntos Indígenas (UCAI)-Ministerio de Educación-Programa de Educación intercultural Bilingüe y Corporación Nacional de Desarrollo Indígena (CONADI).	Responsable Subsecretaría de Educación Corresponsables Corporación Nacional de Desarrollo Indígena
138	En implementación Elaboración de un metodología que permita modelar brechas de cobertura y tomar decisiones de política pública.	Responsable Subsecretaría de Educación Parvularia
156	Creación de una plataforma de georreferenciación que permita visualizar la oferta y demanda.	Responsable Subsecretaría de Educación Parvularia
414	Implementación de propuestas asociadas al estudio de eliminación de barreras de acceso para obtener beneficios que cuenten con respaldo normativo.	Responsable Subsecretaría de Educación Corresponsables Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas Servicio Nacional de la Discapacidad
415	Implementación del sistema de servicios de apoyo educativo de intermediación y tecnologías para la inclusión educativa.	Responsable Subsecretaría de Educación Corresponsables Servicio Nacional de la Discapacidad
416	Implementación de ajustes para la reducción de barreras para estudiantes en situación de discapacidad.	Responsable Subsecretaría de Educación Corresponsables Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas Servicio Nacional de la Discapacidad
960	Actualización de la condición de Vulnerabilidad Estudiantil de Estudiantes de Educación Básica (1° y 5° Básico), y 1° Medio con el fin de otorgar acceso a la oferta programática y actualización de políticas sociales.	Responsable Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas
969	Implementación del Programa “Juntos creciendo en familia, trabajo y diversidad” enfocado en las niñas, niños y adolescentes que asisten a los Servicios Educativos, así como también a las hijas e hijos de los funcionarios y funcionarias del Servicio de Registro Civil e Identificación a nivel nacional, que presentan necesidades educativas especiales.	Responsable Servicio de Registro Civil e Identificación
973	Desarrollo e implementación de un nuevo Sistema de Postulación y Matrícula, que focalice socialmente y permita postular a niños y niñas a múltiples unidades educativas de la Junta Nacional de Jardines Infantiles	Responsable Junta Nacional de Jardines Infantiles

b. Desarrollo de acciones para aumentar el acceso, permanencia y finalización de la educación escolar, con especial énfasis en la enseñanza media.

ID	Acciones	Participantes
91	Diseño de un modelo para la distribución de los jardines infantiles, tomando en cuenta criterios territoriales.	Responsable Subsecretaría de Educación Parvularia Corresponsables Junta Nacional de Jardines Infantiles
92	Finalizada, logra objetivo Incremento de cupos en salas cuna y jardines infantiles, ampliando y mejorando la oferta pública.	Responsable Subsecretaría de Educación Parvularia
93	Diseño de una política de inclusión educativa con estrategias para la prevención de la deserción y el fortalecimiento de la retención escolar, así como el desarrollo de una modalidad educativa para los niños, niñas y adolescentes que han visto interrumpida su trayectoria escolar.	Responsable Subsecretaría de Educación
94	En implementación Desarrollo de un modelo educativo adecuado para jóvenes con necesidades educativas específicas y que se encuentran en contexto de la ley de responsabilidad penal adolescente.	Responsable Subsecretaría de Educación Corresponsables Subsecretaría de Justicia Servicio Nacional de Menores
160	En implementación Evaluación y diseño de estrategia para la acción pedagógica en aulas hospitalarias.	Responsable Subsecretaría de Redes Asistenciales Corresponsables Ministerio de Educación Servicio Nacional de la Discapacidad
420	Implementación de la política de inclusión educativa.	Responsable Subsecretaría de Educación

c. Desarrollo y fortalecimiento de las capacidades técnicas y accesibilidad para la inclusión educativa de los NNA de grupos prioritarios.

ID	Acciones	Participantes
95	En implementación Diseño de orientaciones curriculares y metodológicas para la elaboración de una política pública para NNA con interrupciones en su trayectoria educativa, tales como jóvenes que se encuentran en centros privativos de libertad.	Responsable Subsecretaría de Educación
96	En implementación Formalización y consolidación de la cobertura educacional al 100% de los centros privativos de libertad de SENAME en el país, independientemente del número de alumnos existentes.	Responsable Subsecretaría de Educación Corresponsables Subsecretaría de Justicia Servicio Nacional de Menores
97	En implementación Diseño de sistema de seguimiento a las trayectorias educativas de los NNA atendidos por la oferta educativa del SENAME, con especial énfasis en los NNA bajo cuidado alternativo residencial, y elaboración de informe periódico que dé cuenta de ella.	Responsable Subsecretaría de Educación Corresponsables Subsecretaría de Justicia Servicio Nacional de Menores
137	Finalizada, logra objetivo Coordinación y diseño de estrategia, junto con establecimientos donde se pueden generar proyectos pilotos para Incorporación Lengua de Señas en establecimientos educacionales.	Responsable Servicio Nacional de la Discapacidad
139	Finalizada, logra objetivo Desarrollar y evaluar 3 pilotos de rehabilitación infantil para buscar las alternativas de incorporar gradualmente desde MINSAL las prestaciones de rehabilitación infantil en la estrategia de rehabilitación integral.	Responsable Servicio Nacional de la Discapacidad Corresponsables Ministerio de Educación
141	Finalizada, logra objetivo Diseño de un sistema de información y seguimiento a las trayectorias educativas de los NNA, que permita levantar alertas para prevenir la interrupción de su proceso educativo o la salida del sistema escolar, además de dar respuesta pertinente a los NNA que han visto interrumpida su trayectoria escolar, para su reingreso al sistema escolar.	Responsable Subsecretaría de Educación Corresponsables División de Políticas Sociales

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